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　　邵宇从事特殊教育工作已29年。在昌都市特殊教育学校，邵宇以自身工作经历，结合重庆市特殊教育中心发展历程，介绍了特殊教育学校如何建设高素质教师队伍。

　　在邵宇看来，教育是一场双向奔赴的成长，特教教师是教师队伍中很小一部分，但也是不可或缺的一部分。一所学校的发展离不开教师的努力，学生的成长更离不开陪伴他的老师。特教教师在很多时候，不仅仅是教师，还是爸爸妈妈、哥哥姐姐、朋友和服务人员。邵宇鼓励在场的昌都市特殊教育学校老师，成为学生成长的见证者、教学创新的实践者、社会价值的传递者、专业成长的探索者和情感联结的构建者。

　　昌都市特殊教育学校副校长李华荣说，邵宇老师讲述的内容让他感同身受，这场讲座增加了他办好特殊教育的底气。

　　昌都市特殊教育学校校长伦珠洛松说，重庆市特殊教育中心开设的幼小衔接班等经验，给昌都市特殊教育学校带来很多启示，希望能学习更多经验，提高昌都市特殊教育学校教学和管理水平。

　　在与昌都市特殊教育学校同一条街上的昌都市第五高级中学，另一场帮扶同样进行着。

　　昌都市第五高级中学是一所招生不满5年的新学校，学校在管理科学化、课程建设体系化、部门协调高效化方面，还有较大提升空间。

　　为此，重庆八中副校长兼八中龙兴中学校长付英以《文化浸润思政引领——“大思政”背景下重庆八中德育创新实践》为题，结合国家“大思政”育人战略，向昌都市第五高级中学老师分享了重庆八中立足校情，如何培育新时代的优雅学子、合格公民、卓越人才。重庆八中教务处副主任汪正才围绕《基于素养培养的深度教学实践探索》进行第二场分享。他以课堂教学实例为依托，深入分析如何以学科核心素养为导向构建高效课堂。

　　昌都市第五高级中学党总支书记、副校长土登尼玛说，该校作为一所新学校，各项经验都很欠缺，与重庆八中两位专家交流，学到了很多经验，解答了以往教学和管理上的困惑，希望今后能得到重庆八中更多的支持。